从教育信息化概念的提出，到教育信息化盛行，如今，教育信息化已经进入一个飞速发展的重要阶段，很多城市学校已经建立信息化体系，但对偏远的农村小学来说，教育信息化还很不成熟，存在的不少问题有待健全和完善

比如，基层教育信息化队伍薄弱，导致部分教学设备的空闲、浪费；缺乏资源生产与共享；由于农村硬件设备有限，城乡教育投入不平等，造成现实与预期出现很大的差异。

基于以上问题，和谐君认为应从以下三方面加以重视。

一是多方筹措资金，加大对农村教育信息化建设的经费投入。

政府要保证农村地区的教育投入，要向农村地区和薄弱地区倾斜，特别要向信息化教育建设方面倾斜。政府可以设立专款专用制度，建立相应的监督机制，采取考核和竞争机制，把资金投入到有资格的学校或区域。教育行政部门和学校要节省开支，使更多的资金用于信息化教育建设，保证信息技术投入比例逐年增长。在此基础上，还可以通过社会募捐活动，让有爱心的社会知名人士和知名企业投资教育，不断加大教育信息化的投入。

二是大力开展培训活动，提高基层教师信息化水平。

首先要对学校领导进行培训，使其具备教育信息化的理念、教育信息化的素养，这样才能将学校的实际情况与教育信息化的理念和方法相结合，将农村信息化建设完善。其次要对基层教师进行培训，只有他们本身具有一定的信息素养和信息技术能力，才能实现教育信息化。

三是结合教学资源，系统规划建设。

教学资源库建设需注重素材库建设、网络课程建设和教学支撑软件建设。在考虑资源教育性、系统性的同时，还要充分考虑分类的科学，达到资源检索的方便、快捷和高效。

和谐号在线课堂可用于学校教学资源存储以及学生随时随地的在线点播学习提供软件平台，同时通过为学校提供海量的优质教学微课视频，为学校学生自主学习提供资源支撑。功能主要包括在线学习、教学计划、视频资源上传。

而且，和谐号校本资源库可为基础教育学段各个地区教学备课提供优质数字资源，资源类型包含课件、教案、学案、试卷、素材等，同时为升学考试（如中考、高考）提供专题复习及备考资源。除此以外学校还可以上传备课资源至学校专属二级域名的校本资源库平台形成学校个性化的校本备课资源。

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